Spannende Forschertage ...

... finden seit Freitag, den 27.2.2015 an der Pestalozzischule statt.

Bereits einige Tage vorher hatten die Kinder Gelegenheit, aus einem vorgegebenen naturwissenschaftlichen Themenkatalog zu wählen.

      

In akribischer Kleinarbeit werteten die beiden Projektorganisatorinnen Petra Dayan und Sandra Biesterfeld die Wünsche der Kinder aus. Sie erstellten für jedes unserer 191 Kinder einen individuellen Stundenplan und planten darüber hinaus den Ablauf der Forschertage bis ins kleinste Detail. 

Wie arbeitet ein Forscher? Dieser Frage gingen die Kinder in den verschiedenen Forschergruppen nach. 

                    

 

         Forschergruppe Strom

Wie leuchtet eine Glühlampe und ... 

... wie ist sie aufgebaut?

Wie baut man eine Klingel ...

... und wie bringt man einen Miniventilator in Gang?

Mit einer Skizze wird das Arbeitsergebnis festgehalten.

Nun soll ein "Schuhkarton-Haus" beleuchtet werden.

Zuerst wird der Karton in bunten Farben angemalt.

Frisch gestrichen werden die Häuser beleuchtet....

und  eine "Pappkartonsiedlung" erstrahlt im verdunkelten Klassenraum!

 

        Forschergruppe Lösen und Mischen

 

Zuerst wird die Vorgehensweise eines Forschers besprochen.

  

Alle notwendigen Materialien

stehen bereit und 

das Experiment kann beginnen ...

Vermuten, Vermutung überprüfen und ....

  

... die Ergebnisse fein säuberlich notieren.

Trenne Wasser und Salz, so heißt hier die Aufgabe.

Also beginnen die kleinen Forscher damit, einen Löffel der Salzlösung zu erhitzen.

Richtig, so geht´s: Das Wasser verdampft und das Salz bleibt übrig! 

Nun soll ein Vulkan aus Knete "Lava" spucken....

Welche Mischung macht das möglich?

Mehl, Zitronensäure, ein wenig Natron und Essig bringt ein knisterndes Geräusch zustande,

und hier - rette sich, wer kann - 

der Vulkan "spuckt" und 

die erfolgreichen Forscher freuen sich.

 

         Forschergruppen Schwimmen und Sinken

Was schwimmt, was sinkt?

Auch hier wird zuerst die Arbeitsweise eines Forschers besprochen.

Nun wird experimentiert....

... und das Ergebnis dokumentiert.

So lautet heute die Forscherfrage........

Die Antwort kann man nur durch Experimentieren erhalten....

Das dicke Holzstück schwimmt!

Der große Stein schwimmt!

Der andere Stein sinkt?!

Die Ergebnisse werden fein säuberlich

ins Forscherheft notiert,

aber auch an der Tafel dokumentiert.

Die erfolgreichen Forscher werden mit Hilfe einer Urkunde geehrt und freuen sich.

 

         Forschergruppe Luft

Wo ist Luft zu finden?

Welche Eigenschaften hat Luft?

Kann ich einen Luftballon in einer Flasche aufpusten?

Kann Luft Wasser verdrängen?

Luft bietet Widerstand; das erleben hier die Forscher mit ihrem Experiment. 

Luft kann aber auch tragen - das stellen die kleinen Forscher mit Hilfe ihrer selbst gebastelten Fallschirmflieger fest.

Mit viel Freude treiben die Kinder mit Hilfe ihrer Atemluft die bunten Windmühlen an.

 

Forschergruppe Planen und Bauen mit Papier

Hier sind ...

... technische Fähigkeiten gefragt.

     

Die Tipps sind hilfreich und 

werden von den Kindern

gleich umgesetzt.

So entstehen ganz verschiedene kreative Lösungen für eine Murmelbahn,

die am 2. Forschertag

noch weiter komplettiert und 

verfeinert werden.

Am Ende werden die fertig gestellten Murmelbahnen gemeinsam betrachtet, die Konstruktionen fachmännisch bewertet und die "Murmeltauglichkeit" ausprobiert.

 

Forschergruppe Planen und Bauen mit Papprollen

Hier sind unsere Konstrukteure am Werk

     

und probieren aus, was man aus verschiedenen Pappröhren bauen kann.

Hier ist eine Rakete entstanden

dort ein goldener Ritter

und hier soll eine Ritterburg gebaut werden.

Das von Frau Roth gebaute Krokodil

spornt  zum Nachbauen an....

Am Ende sind viele kreative Ergebnisse zu bestaunen, die die Kinder hier voller Stolz präsentieren.

 

      Forschergruppe Magnetismus

Hier geht es um die Kraft der Magnete.

Welche Materialien zieht ein Magnet an?

Alle Forscher-Ergebnisse werden sorgfältig vermerkt.

Wirkt ein Magnet durch Stoff, durch Folie oder durch Holz?

Das erforschen wir....

durch Experimentieren!

Die Magnetkraft wirkt auch durch Wasser...

und sogar durch eine dicke Tischplatte!

Natürlich wird auch in dieser Forschergruppe alles Wichtige in der Forschermappe notiert!

 

          Forschergruppe Brücken

Wie baue ich eine Brücke?

Was macht Brücken stabil?

Wie kann man eine freitragende Bücke bauen?

Die Kinder probieren verschiedene Konstruktionsmöglichkeiten aus

und kommen zu ganz unterschiedlichen Ergebnissen.

Was macht eine Brücke stabil? 

Kontergewichte bieten genügend Widerstand, das finden die Forscher im Experiment heraus.

Die Abbildung zeigt es deutlich: Die Widerlager sorgen dafür, dass die Bogenbrücke nicht nach außen und nach unten weggedrückt wird.

Hier heißt die Aufgabe: Baue aus Holzleisten eine Bogenbrücke ohne Nägel, Schrauben und Leim...

Hier ist Teamarbeit und Geduld gefragt! 

Und hier steht sie: die Leonardo da Vinci-Brücke!

 

            Alternative Angebote

Auf Phasen konzentrierter Arbeit in den Forschergruppen

folgen entspannende Phasen 

bei interessanter Lektüre im Lesehimmel

oder auch aktive Phasen

mit Frau Frye

in der Turnhalle.

Der Stundenplan der Kinder enthält neben Spieleinheiten 

in den Räumen

des Offenen Ganztags

auch die konzentrierte Arbeit

am Lernwerkstattplan

im Computerraum

oder die Bearbeitung von individuellen Aufgaben in der blauen Fördermappe. 

Entspannung kann man in der Bauecke finden...

... oder auch beim Herstellen 

                         

von Masken.

Ein herzliches Dankeschön an alle Eltern und ehrenamtlichen Helfer, die uns während der Forschertage so tatkräftig unterstützt haben!